Se acerca el ritual de cada año. Profesores de lengua y literatura se ven obligados a proveer a sus alumnos con una
lista de lecturas obligatorias/recomendadas para el verano. Y los alumnos mandan a sus padres a la librería con el encargo de encontrar el libro que menos páginas tenga.
¿Deben nuestros jóvenes visitar bibliotecas y librerías con tanta desgana? ¿No podríamos ayudarlos un poco con la selección de lecturas que realizamos?
La idea de recomendar unas lecturas para el verano ES muy acertada. Puede ayudar a desarrollar la personalidad de los chicos y convertir la lectura en un hábito para toda la vida
Para que esto TENGA ÉXITO es importante que
las lecturas recomendadas sean un placer, no un castigo. Es cierto que hay unos pocos elegidos que leerán cualquier cosa que el profesor les recomiende, pero ¿no deberíamos preocuparnos de captar también a la gran mayoría que odia leer?
Los clásicos de la literatura española y universal pueden ser muy buenos, pero no sirven para enganchar a la generación que está acostumbrada a la inmediatez de internet, los juegos de ordenador y la televisión.
Hay que ENCONTRAR historias que les atrapen, que les hagan vivir y vibrar para que descubran el placer de sentarse a la sombra con un vaso de limonada dejando reposar los ojos en las letras que manchan el papel.
Evidentemente, tanto
La Casa de Bernarda Alba como
El Jarama tienen su mérito? pero obligar a los alumnos a leer algo de lo que se sienten tan alejados, no les animará a coger más libros. No los convertirá en ávidos lectores.
Según un estudio realizado en el año 2002 por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte los 10 autores más leídos en centros escolares de España son:
Gustavo Adolfo Bécquer (53,35%),
Miguel Delibes (41,84%),
Benito Pérez Galdós (41,13%),
Federico García Lorca (28,37%),
Pio Baroja (28,37%),
Eduardo Mendoza (27,66%),
Gabriel García Márquez (25,55%),
Jordi Sierra i Fabra (21,28%),
Camilo José Cela (17,73%),
Leopoldo Alas Clarín (16,31%). De los 10, Sierra i Fabra es el único de la actual generación de autores españoles dedicados a la literatura infantil y juvenil.
Hay profesores que lo intentan, que recomiendan a
Roald Dahl o a
Sallinger, que se zambullen en su propia juventud y rebuscan en el baúl de los recuerdos para sacar polvorientos volúmenes de
La isla del tesoro o
Tom Sawyer. Y no son malos. Todos los hemos leído. Pero estamos en el año 2006. Los chicos no viven en el siglo pasado. Y hay numerosas novedades que se adecuan a su modo de pensar y vivir, que pueden interesarles y hacerles amar la lectura tanto como la amamos nosotros cuando nos escondíamos en la cama con una linterna para seguir leyendo.
Algunas sugerencias publicadas este año o el anterior pueden ser, dependiendo de las edades:
De 6 a 9 años
Kika Superbruja es una invención de
Knister, un showman y escritor alemán que ha sabido conjugar la inquietud de los chicos que todo lo quieren descubrir con las aventuras trepidantes que un libro de magia abandonado hará vivir a su nueva dueña. Kika es una niña como cualquier otra que un día se encuentra un libro de magia abandonado en su mesita de noche y, curiosa como es, aprovecha para vivir mil aventuras sin contar a nadie sus recién adquiridos conocimientos, ni siquiera a su hermano menor.
Los misterios de
Cam Jansen de
David Adler. Si bien Cam Jansen tiene ya 25 años, se empezó a escribir en los 80, esta chica con memoria fotográfica continúa viva y con nuevas aventuras cada año. Los chicos disfrutaran de los misterios, que les incitarán la comprensión lectora en este primer nivel de lectura en solitario.
La colección
Elige tu cuento, de Edebé permite a los niños crear su propia historia basándose en los cuentos tradicionales como Caperucita Roja o Los siete cabritillos y el lobo.
Franny K. Stein no es una niña como las demás. No le gusta vestir de rosa, ni le gustan los bocadillos de mantequilla de cacauete. Su habitación es oscura y prefiere la compañía de un murciélago a cualquier otro animal de compañía. Adora las ciencias y es capaz de idear casi cualquier cosa. Pero aún y así, Franny se las ingenia para tener amigos que la aceptan tal como es mientras divierte a los chicos que se atreven con sus locas aventuras que incluyen monstruos gigantes nacidos de bocadillos radioactivos. Su autor, Jim Benton
De 9 a 12 añosQuizás es la edad para los que aún no han leído las aventuras del joven
Potter aunque si a estas alturas no se han enganchado a la magia que desprende este chico flacucho y con gafas, quizás es mejor buscar una oferta más realista.
Las aventuras de
Gerónimo Stilton divertirán a los chicos a quienes aún cueste un poco la lectura, avanzando rápidamente hacia estadios más complicados.
Gonzalo
Moure es uno de las mejores apuestas actuales. El P
remio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil 2006 nos cuenta en su última novela
Un bosque de hoja caduca que crecer duele, que no es un proceso fácil.
De 12 a 14Si continuamos en el mundo mágico que ahora parece estar de moda, la trilogía
La guerra de las brujas de
Maite Carranza es una buena opción. De momento están publicados los dos primeros títulos
El clan de la loba y
El desierto de hielo.
Quizás no son defendibles por su calidad literaria pero tienen gran aceptación entre el público juvenil femenino. La colección rosa de Montena donde hay libros como
estos. Habla de chicas como todas, las que te encuentras cada día en el patio del colegio, tus amigas y tus vecinas. Y por eso gustan tanto. Suelen estar escritos en forma de diario y cuentan aventuras y desventuras en clave de humor en las que la amistad y los chicos tienen una parte importante, así como la relación con padres y hermanos. Otra colección del mismo estilo es
Inseparables para siempre, de
Care Santos que desborda buen humor y están bien escritos.
Jordi Sierra i Fabra es otra posibilidad que nos servirá tanto para chicos de 12 a 14 como para más adelante. Su última novedad, Kafka y la muñeca viajera narra las aventuras que el joven Kafka escribía en forma de carta para una desconsolada niña que había perdido su muñeca. El escritor, convertido para la ocasión en cartero de muñecas, llevaba cada día al parque una carta de la muñeca extraviada donde cada vez sus aventuras eran más extraordinarias.
De 14 en adelanteLa serie
Flannagan, el detective más famoso de los suburbios de Barcelona, de
Andreu Martín y
Jaume Ribera tiene mucha aceptación. Debe ser de los pocos que discute a Sierra i Fabra su dominio total de autores actuales en los institutos.
De los mismos autores, la serie
Tres Pi narra las aventuras de una decidida chica detective llamada Teresa que decide cambiarse el nombre.
Las aventuras y desventuras de
Carlota primero en forma de novela y después en forma de diarios (rojo, violeta y azul) servirán de reflejo y reflexión a muchos chicos preocupados por temas tan actuales como la anorexia, la sexualidad, la violencia de género o el bullying. Escritos por
Gemma Lienas nos hemos hecho
eco de sus novedades reseñando varios de sus libros y realizando una entrevista a la autora.
Escoge bien la lista de libros que recomiendas a tus alumnos y los atraparás como lectores. Mejor aún, dales dónde escoger. Leer es un acto personal y libre. Deja que tengan la libertad de elegir. Tu no
vela favorita puede ser hoy en día un tostón infumable. Cada chico disfruta con un libro distinto. Hay muchas opciones, y sólo he nombrado unas cuentas, las que se me han pasado por la cabeza, sin detenerme a pensar demasiado. Seguro que si le damos vueltas suficientes van saliendo más ideas. Y, si escuchamos a los jóvenes y les dejamos escoger por si mismos es posible que hasta nos sorprendan.
Es una buena idea ofrece un pequeño resumen de todos los libros que presentas en la lista. Así puedes ayudar a que no escojan el que tenga menos páginas. Convéncelos de que leer puede ser divertido. Y, sobre todo, no les pidas un trabajo. El libro es para disfrutarlo, no para sufrirlo.
Anna Serra i Vidal
Leer es por encima de todo es un placer y un acto de independencia. Quizás, por eso, en la infancia y adolescencia han triunfado los personajes rebeldes, que se reafirman en su autonomía del mundo adulto. En estos libros el adulto se distancia y es el niño, protagonista de su propia historia, quien tiene el poder.
